银川君翰教育高中一对一辅导怎么样

　　银川君翰教育高中一对一辅导怎么样？短文改错是一种综合技能，主要在于检测考现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。下面是银川一对一英语辅导老师的短文改错题型解析+得分技巧总结，一起来学习了解吧
　　一、短文改错的复习重点

　　1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

　　⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

　　⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

　　⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

　　2、考生平时应加强基本功训练。

　　用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

　　二、对全文的宏观把握

　　大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

　　在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

银川一对一

　　三、从语法角度审查

　　1、查看时态是否一致。

　　Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.

　　全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

　　2、查看主谓是否一致。

　　Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborro***st

　　应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

　　3、查指代是否一致。

　　TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.

　　句中的主语theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

　　4、查平行结构是否平行一致。

　　由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

　　Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.

　　句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。

　　5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

　　Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...quiteafew.

　　只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

　　6、查行文逻辑是否一致。

　　Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.

　　根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。

　　四、常见错误

　　短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下错误：

　　1、形容词与副词的误用。

　　如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与高级。

　　2、名词的单复数误用。

　　如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

　　3、代词的误用。

　　如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

　　4、介词的误用、缺少或多余。

　　常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。

　　5、时态的错误。

　　看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

　　6、连词的误用。

　　如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

　　7、第三人称单数后的动词形式。

　　8、一些固定结构的误用。

　　如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

　　9、定语从句中关系词的误用。

　　10、一些常用词的误用。

　　如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

　　五、验证答案

　　改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

　　六、要多读多背，增强语感

　　在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

　　语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得重要的途径之一。